Wie können sich Menschen verändern, ihre gewohnten Rollen aufgeben und die Kompetenzen erwerben, um erfolgreich selbstorganisiert zu arbeiten? Erforderlich sind neue Methoden und Techniken des selbstorganisierten Lernens, die von Anfang an die Selbständigkeit der Lernenden fördern. Die Lernprozesse müssen kostengünstig, wenn möglich selber "lean" gestaltet werden. Durch minimale Leittexte, individuell nutzbare Lernquellenpools und Selbstreflexionsprozesse kann dies ermöglicht werden.

Innovative Anwender finden in diesem Handbuch eine Zusammenstellung der Grundlagen zum selbstorganisierten Lernen, Besonderheiten, Probleme, konkrete Techniken und Werkzeuge sowie Anwendungsbeispiele und praktische Projekte aus diesem aktuellen Feld. Selbstorganisiertes Lernen ist kein abgeschlossenes, dogmatisches Konzept, sondern ein offenes Programm, das aus praktischen Erfahrungen entstanden ist und evolutionär weiterentwickelt wird.

Das Handbuch richtet sich an Arbeits- und Organisationspsychologen, Manager, Personalentwickler und alle, die an neuen Konzepten in der Aus- und Weiterbildung interessiert sind.

Wie können sich Menschen verändern, ihre gewohnten Rollen aufgeben und die Kompetenzen erwerben, um erfolgreich selbstorganisiert zu arbeiten? Erforderlich sind neue Methoden und Techniken des selbstorganisierten Lernens, die von Anfang an die Selbständigkeit der Lernenden fördern. Die Lernprozesse müssen kostengünstig, wenn möglich selber 'lean' gestaltet werden. Innovative Anwender finden in diesem Handbuch eine Zusammenstellung der Grundlagen zum selbstorganisierten Lernen, Besonderheiten, Probleme, konkrete Techniken und Werkzeuge sowie Anwendungsbeispiele und praktische Projekte aus diesem aktuellen Bereich.