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LRS - Legasthenie: interdisziplinär (Schulte-Körne, Prof. Dr. med Gerd / Thomé, Prof. Dr. phil. Günther / Corvacho del Toro, Dr. Irene / Gerlach, Dr. David / Landerl, Prof. Dr. Karin / Löffler, Prof. Dr. Cordula / Moll, Dr. Kristina / Naumann, Prof. em. Dr. Carl Ludwig / Scheerer-Neumann, Prof. em. Ph. D. Gerheid / Siekmann, Jun.-Prof. Dr. Katja / Wilch, M. A. Julia / Schulte-Körne, Prof. Dr. med Gerd (Hrsg.) / Thomé, Prof. Dr. phil. Günther (Hrsg.))
LRS - Legasthenie: interdisziplinär
Autor Schulte-Körne, Prof. Dr. med Gerd / Thomé, Prof. Dr. phil. Günther / Corvacho del Toro, Dr. Irene / Gerlach, Dr. David / Landerl, Prof. Dr. Karin / Löffler, Prof. Dr. Cordula / Moll, Dr. Kristina / Naumann, Prof. em. Dr. Carl Ludwig / Scheerer-Neumann, Prof. em. Ph. D. Gerheid / Siekmann, Jun.-Prof. Dr. Katja / Wilch, M. A. Julia / Schulte-Körne, Prof. Dr. med Gerd (Hrsg.) / Thomé, Prof. Dr. phil. Günther (Hrsg.)
Verlag Institut für sprachliche Bildung
Co-Verlag Institut f.sprachl.Bildu (Imprint/Brand)
Sprache Deutsch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2014
Seiten 199 S.
Artikelnummer 16213345
ISBN 978-3-942122-11-5
Auflage 1. Auflage
Sonstiges Dieser Sammelband richtet sich an Studierende und Praktizierende aus den Bereichen Medizin, Pädagogik, Psychologie, Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft.
CHF 23.00
Lieferbar innerhalb von 2-4 Arbeitstagen
Zusammenfassung
Wie kann man einem Kind, Jugendlichen oder Erwachsenen mit großen Lese- und/oder Rechtschreibproblemen am besten helfen? Das ist die Leitfrage, die diesem interdisziplinären Sammelband zugrunde liegt und die aus den verschiedenen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Blickwinkeln beleuchtet wird.

Prof. Dr. Gerd Schulte-Körne, Lehrstuhl für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie an der Medizinischen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München, ist Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Universitätsklinikum München. Prof. Dr. Günther Thomé, Lehrstuhl für Sprachwissenschaft des Neuhochdeutschen und Sprachdidaktik mit dem Schwerpunkt Schriftspracherwerb, Goethe-Universität Frankfurt am Main, leitet seit 2012 die interdisziplinär angelegte Frankfurter Studie "Zur Therapie der Rechtschreibschwäche".