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Lern- und Arbeitsstrategien, WLI-Hochschule, Wie lerne ich?, Fragebogen für Studentinnen und Studenten (Metzger, Christoph)
Lern- und Arbeitsstrategien, WLI-Hochschule, Wie lerne ich?, Fragebogen für Studentinnen und Studenten
Autor Metzger, Christoph
Gattung Leistungsmessung
Verlag Cornelsen Verlag
Co-Verlag Sauerländer (Imprint/Brand)
Sprache Deutsch
Einband Geheftet (Geh)
Erscheinungsjahr 2020
Seiten 8 S.
Artikelnummer 14275461
Verlagsartikelnummer 282562
ISBN 978-3-06-028256-2
Auflage 11. A. / 8. Dr.
Reihe Lern- und Arbeitsstrategien, WLI-Hochschule
CHF 11.65
Lieferbar innerhalb von 1-3 Arbeitstage
Zusammenfassung

Informationen zur Reihenausgabe:

Ein Lernstategien-Inventar mit beigelegtem Fragebogen zur Selbstdiagnose

Lern- und Arbeitsstrategien - WLI Hochschule leitet Studierende an, ihr Studium zielgerichtet, flexibel und selbstständig zu gestalten. Das angebotene Repertoire an Lern- und Arbeitsstrategien eignet sich für Studienanfänger/-innen und für Studierende in höheren Semestern gleichermaßen.

Auch Dozenten und Dozentinnen können Fachbuch und Fragebogen nutzen und in Veranstaltungen zum Thema "Lernen und wissenschaftliches Arbeiten" einsetzen.

Aufbau des Fachbuchs:

  • Modell zum selbstständigen strategischen Lernen
  • Kernelemente eines Lernstrategien-Repertoires
  • Anleitung zum erfolgreichen Prüfungsabschluss
  • Anleitung zum Verfassen schriftlicher Arbeiten

Dem Fachbuch liegt ein Fragebogen bei - er ist aber auch separat erhältlich. Mit diesem können die Studierenden ihr Lernverhalten selbst diagnostizieren.

Informationen zum Titel:

Dem Fachbuch liegt ein Fragebogen bei - er ist aber auch separat erhältlich. Mit diesem können die Studierenden ihr Lernverhalten selbst diagnostizieren.

Informationen zur Titelgruppe:

Ein Lernstategien-Inventar mit beigelegtem Fragebogen zur Selbstdiagnose Dieses Buch leitet Studierende an, ihr Studium zielgerichtet, flexibel und selbstständig zu gestalten. Das angebotene Repertoire an Lern- und Arbeitsstrategien eignet sich für Studienanfänger und für Studierende in höheren Semestern gleichermaßen. Auch Dozenten und Dozentinnen können Wie lerne ich? nutzen und in Veranstaltungen zum Thema "Lernen und wissenschaftliches Arbeiten" einsetzen. Aufbau des Fachbuchs:

  • Modell zum selbstständigen strategischen Lernen
  • Kernelemente eines Lernstrategien-Repertoires
  • Anleitung zum erfolgreichen Prüfungsabschluss
  • Anleitung zum Verfassen schriftlicher Arbeiten
Mit dem beigefügten Fragebogen (auch separat erhältlich) können die Studierenden ihr Lernverhalten selbst diagnostizieren.

Dem Fachbuch liegt ein Fragebogen bei - er ist aber auch separat erhältlich. Mit diesem können die Studierenden ihr Lernverhalten selbst diagnostizieren.